INTRODUCCIÓN

  • ¿Qué es un aprendiz experto?
  • ¿Qué significa currículo?
  • ¿Qué queremos decir con que el currículo puede ser “discapacitante”?
  • ¿Cómo se enfrenta y enfoca el DUA las deficiencias del currículo?
  • ¿Qué evidencias apoyan las prácticas sobre Diseño Universal para el Aprendizaje?
  • ¿Cómo está organizada la Guía y como debe ser utilizada?

GUIA PARA EL DISEÑO UNIVERSAL DEL APRENDIZAJE

Principio I. Proporcionar múltiples medios de Representación

  • Pauta 1. Proporcionar opciones para la percepción
  • Pauta 2. Proporcionar opciones para el lenguaje y el uso de símbolos
  • Pauta 3. Proporcionar opciones para la comprensión

Principio II. Proporcionar Múltiples medios para la Acción y la Expresión

  • Pauta 4. Proporcionar opciones para la acción física
  • Pauta 5. Proporcionar opciones para las habilidades expresivas y para la fluidez
  • Pauta 6. Proporcionar opciones para las funciones ejecutivas

Principio II. Proporcionar Múltiples medios para la motivación e implicación en el aprendizaje

  • Pauta 7. Proporcionar opciones para suscitar interés
  • Pauta 8. Proporcionar opciones para sostener el esfuerzo y la constancia
  • Pauta 9. Proporcionar opciones para la autorregulación

 

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